Geschichte

Das wollen wir erreichen

Sachkompetenz: Umgang mit den fachspezifischen Materialien (z.B. Quellen, Karten, Statistiken), Schulung des Fachvokabulars, Schulung der Fachkompetenz (Kenntnisse der historischen Zusammenhänge), Schulung von Selbst- und Sozialkompetenz

Themenbereiche

• Klasse 6: Ur- und Frühgeschichte, Ägypten, Athen, Rom
• Klasse 7: Mittelalter, Reformation und Glaubenskonflikte in Europa, Absolutismus
• Klasse 8: Französische Revolution – Deutscher Nationalstaat, Industrialisierung & Soziale Frage, Imperialismus
• Klasse 9: 1.Weltkrieg, Weimarer Republik, Nationalsozialismus 
• Klasse 10: Die Welt nach 1945
• E1: Vergangenheit und Gegenwart – Lernen aus der Geschichte?
• E2: Begegnungen von Kulturen – Konfrontation, Abgrenzung oder Integration?
• E3: Wandel von Wirtschaft und Gesellschaft – Kontinuitäten und Brüche
• Q1.1: Die Menschenrechte aus universal-historischer Perspektive – angeboren, egalitär, unteilbar und universell?
• Q1.2: Nationale Identitäten seit dem 19. Jahrhundert – Realität oder Konstruktion?
• Q2.1: Diktatur und Demokratie im Zeitalter der Extreme
• Q2.2: Dauerhafter Friede – eine Utopie? Friedensschlüsse und Lösungsversuche internationaler Konflikte

Das erwartet Schüler

9. Klasse: Fahrt zur KZ-Gedenkstätte nach Neuengamme

Profilfach: Teilnahme am Geschichtswettbewerb des Bundespräsidenten der Körber-Stiftung (sofern es angeboten wird)

Leistungsnachweise

• Mittelstufe: Mündliche Beteiligung, schriftliches Abfragen der Hausaufgaben, Präsentationen / Referate. Es werden keine Klassenarbeiten geschrieben.
• Oberstufe: Mündliche Beteiligung, Klausuren (1 Klausur pro Halbjahr; Profil: 1 Klausur & 1 KEL), Präsentationen / Referate